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學術發展

Attaching Great Importance to English Learning

Ten Measures to Uplift Students' English Ability

  • Supplementary Classes for Elite Students
    英語拔尖補課
  • Phonics Classes for Junior Secondary Classes
    初中英語拼音班
  • English Thursdays for the Cultivation of an English-rich Learning Environment
    英語星期四,營造豐富的英語學習環境
  • English Feature Writing Training
    英語專題寫作訓練
  • Native English-speaking Teacher
    外籍英語教師
  • Regular English Speaking Training in Small Groups
    定期小組說話訓練
  • A Large Quantity of English Self-learning Materials
    大量英語自習材料
  • English Corner
    英語閣
  • English Reading Zone
    英語閱讀室
  • English Chat Zone
    英語聊天室

 
自主學習
提升自主學習措施
  • 圖書館中設立「SBA自學資訊角」及「精讀天書」專櫃,幫助同學熟習校本評核和公開考試的要求。
  • 自學練習書目印刷成小冊子供同學按圖索驥,選取合適自己學習風格的練習進行溫習。
  • 推行「中六畢業班之摘5星’s行動」,購買「DSE考生須SEE」及「5**狀元必備手冊」供中四至中六班在早讀課時段閱讀,增強學生應試信心。
  • 推行自修室獎勵計劃,為學生提供空間自修。
  • 於中一至中六訂立成長框架,引導學生訂立人生和學習目標,加強內在動力。
  • 優異課業計劃,通過展示優異課業,讓同學從中學習,達「見賢思齊」的效果。

 
課後提升
課後提升學業措施
  • 中一設指導課,放學後由班主任及指導老師幫助同學完成家課。
  • 設置課後溫習室,有指導老師當值,讓同學在寧靜環境進行課後溫習。
  • 安排高年級補課。
  • 促進學生小組學習文化。
  • 為讓同學能善用長假期溫習,各科老師在每年的新年、農曆新年、清明和暑假前,為各級同學設計合適的假期作業,溫故知新之餘,更可鞏固課堂所學。

 
尖子培訓
 
尖子培訓措施
  • 在課程內加入高層次思維技巧、創造力和個人及社交能力等三大資優教育元素,如初中社會科的專題研習課程。
  • 在課堂按學生的學術能力,在初中實施兩班三組分層教學,在高中部分課堂進行分組教學,增潤及延伸中、英、數學習領域的課程內容。
  • 以抽離方式在課堂以外進行增潤課程(例如學習技巧、領袖才能訓練等)。
  • 以抽離方式在課堂以外進行中文、英文、數學及通識的延伸課程,如匯智計劃(精英培訓)及中六的U and Me(University and Me)計劃。

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